花费万元定制PPT的老师，困在AI课堂的表演里

AI赋能教育在实践中遭遇形式主义挑战。尽管政策鼓励，但一线教师们发现实际操作多为表面功夫，如将PPT套上AI模板、增加数字人互动等。这种变化并未实质性改善教学质量，反而增加了教师负担。职称评定与赛课成绩挂钩进一步加剧了这一现象。AI工具虽被推广，但由于缺乏系统培训和技术门槛，其应用效果有限。